HUELLAS: Students Celebrate Latinx Roots / Los Estudiantes Celebran las Raíces de la Comunidad Latinx

Classic Cumbia and modern hip-hop music and dance were included in the history and celebration of the Latinx community.

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HUELLAS: Students Celebrate Latinx Roots / Los Estudiantes Celebran las Raíces de la Comunidad Latinx

Image: Tarrytown Union Free School District Website

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On Thursday, November 15, a group English as New Language (ENL) students celebrated their indigenous roots with the school community through the medium of lively Spanish songs and choreography, accompanied by a group of professional musicians and dancers. Students from Chile, Ecuador, and the Dominican Republic shared their stories in their native language, Spanish as well as in English for students of Sleepy Hollow to listen to and appreciate. Each of the student performers’ native countries was recognized, with the Dominican Republic leading with the loudest applause and excitement. Their performance, held in the auditorium, was viewed by all Sleepy Hollow students. 

One song performed with choreography was called “Yo Recuerdo” or “I Remember.” The song recounts the students’ cultural memories from their native lands with each of the five senses — sight, smell, touch, hear, and taste.

Besides the cultural aspects, the students acknowledged their difficulties and realities of being a Latinx immigrant in the U.S. today.

“Cuando Yo Llegue” or “I Arrived” speaks to the mixed emotions of the immigrant experience. Though the students are thankful for the opportunities available in the U.S., the longing for the familiar and their native land is still present.

At the end of the performance, the ENL students invited the rest of the student body to join them on stage to dance. 

The performance spread the message of inclusion, recognition, and appreciation, celebrating and highlighting Sleepy Hollow’s incredibly diverse student body. Many students were able to learn more about the immigrant experience as well as Latinx culture. 

Congratulations to the student performers and ENL Ambassadors!

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El jueves 15 de noviembre, los estudiantes de inglés como nueva idioma (ENL) celebraron sus raíces indígenas con la escuela a través de la musa de canciones animadas y coreografías españolas. Todas la liricas de las canciones españolas fueron traducidas al inglés en la pantalla del auditorio para que la audiencia leyera, entendiera y participara.  

Estudiantes de Chile, Ecuador y la República Dominicana compartieron sus historias en su idioma nativa de español y en inglés para que los estudiantes de Sleepy Hollow escuchara y apreciariara.

Se reconocieron cada uno de los países que los estudiantes —  la República Dominicana tuvo el aplauso más ruidoso y la emoción más fuerte.

Una canción presentada con coreografía se llamó “Yo Recuerdo” o “I Remember.” La canción cuenta las memorias culturales de los estudiantes de sus tierras nativas con cada uno de los cinco sentidos–la vista, el olfato, el tacto, el oído y el gusto.

Además de los aspectos culturales, los estudiantes reconocieron sus dificultades y realidades de ser un inmigrante Latinx en los Estados Unidos hoy.

“Cuando Yo Llegue” o “I Arrived” muestra de las emociones variadas de la experiencia inmigrante. Aunque los estudiantes están agradecidos por las oportunidades disponibles en los Estados Unidos, el anhelo por lo familiar y su tierra natal todavía está presente.

Al final de la actuación, los estudiantes invitaron a otros a unirse con ellos en el escenario para bailar.

La presentación musical difundió el mensaje de inclusión, reconocimiento y aprecio. Sleepy Hollow tiene un alumnado diverso que fue celebrado.

¡Felicitaciones a los estudiantes intérpretes y los embajadores de ENL!